如何培养高情商的孩子读后感（如何培养高情商的孩子读后感作文）

本文目录一览：

• 1、如何培养高情商的孩子读后感
• 2、如何培养高情商孩子读后心得
• 3、青少年情商教育的策略和方法观后感怎么写
• 4、怎样培养孩子的高情商心得

如何培养高情商的孩子读后感

培养高情商的孩子》是一本由约翰 戈差搜特曼著作，浙江人民出版社出版的平装图书，本书定价：CNY 46.90，页数：227，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

读完这本书（非常粗略的快速过了一遍，没有精读，现在娃太小，没有太多时间去详细读书，以后有时间了还是希望能精读一遍），心中还是有不少感受。这本书的中心思想就是说，现在小孩抑郁症的概率在提升，如何培养一个乐观的，自己长大后能处理自己情绪的孩子

1）书的前面有一个测试题，测出来在情绪上你是哪种父母，分为忽视型，压抑型，放任型和情绪管理训练型。自己测出来是情绪管理训练型，这种父母能体会孩子的情绪并且较好的引导。不过提醒自己注意的是，我分数第二高的是忽视型，远远高于其他两类。所以也许在某些答案上，我知道哪个是好的，去选择了。内心里还是有忽视型父母的一面（也许我内心里真正觉得某些负面情绪在某些时刻是不好的，需要克制）。

2）书上的理论是情绪没有好与不好之分，要学会观察孩子的情绪，并分析孩子情绪背后的特点。这样孩子才不会负面情绪一直扩大。她们会体会到这个情绪，然后慢慢平静。这点我很认枯庆余同。这个和我很喜欢的动画片“头脑特工队”的说法一样。

3）任何事情，都是有因就有果。娃的各种情绪，娃的各种动作，其实是你自己内心的折射。

入门：两个基本概念。

情商：指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

共情：指体验别人内心世界的能力。

关于“EI”的科普硬插入：

《情商》的作者、心理学家丹尼尔·戈尔曼认为：“家庭生活是我们学习情绪的第一个学校。”由于他在情商（EI）方面的卓越研究，被称为情商之父。他在这本书中谈到了与“情商”有关的7个能力，分别是：激励自己的能力、不畏挫折的能力、推迟满足感的能力、调节情绪的能力、怀有希望的能力、同情的没滚能力、克制冲动的能力。这7种能力交织成一个人的高情商，父母应该培养孩子的这7种能力，从而提升孩子的EI。

如何培养高情商孩子读后心得

以前人们普遍认为只有高智商能让孩子取得优异的学习成绩。与他人的沟通能力或者是运动技能，都被认定为是一个人的个性特征，不能被列入衡量智商高低的范畴。

1983年，美国心理学家霍华德·加德纳认为，智商可以随着年龄的增长而逐步得到提高。他认为智商主要察喊表现为解决问题的能力，或者创造某种有文化价值的产品的能力。加德纳因此提出了“多重智力”的概念，并将其分为逻辑智力、语言智力、空间智力、音乐智力、身体智力、自然学智力、情绪智力、交往智力和自知自省智力等几大类。

　尽管一些人认为，情绪智力（颤没销情商）与其他各种智力相比不太重要，但不可忽略的一个事实是，我们85%的决定是凭感觉作出的。

家长的情商可以传达给子女。父母之间表现出的温柔和浓浓情意，势必给子女带来积极的影响。为提高孩子的情商，心理学家提出了以下建议：

第一、要经常表达爱意。身体接触和眼神交流都有助于提高孩子的情绪智力。在玩耍、吃饭和交谈当中经常表达出爱意，可以培养孩子的健康情绪。

第二、助孩子表达情感。帮助孩子了解和认识各种情绪表达也很重要。很多时候孩子是因为不懂得如何控制情感才表现为愤怒。

第三、教会孩子自主决定。独立是情商中最重要的方面，只有让他们从小学会自己拿主意，才能培养出独立的性格。

第四、肯定孩子的情绪。允许孩子说出自己的愤怒，而不是告诫他们“不要生气”。此外，询问他们生气的原因，对帮助他们控制情绪也很重要。切记不要在孩子愤怒时试图压抑他们的情绪。

第五、承认他们取得的成绩。对孩子的智力永远要予以肯定，避免贬低他们的作为，否则会让孩子对失败失去接受能力。当孩子遇到挫折时教会他们积极应对茄游和克服负面情绪。

第六，不过分溺爱。避免说“这事你干不了，我来替你吧”这样的话，这会伤害孩子的自信心，失去对自身的安全感。

青少年情商教育的策略和方法观后感怎么写

关爱孩子，让孩子在关爱中培养爱心。

这种关怀意味着为孩子提供良好的情感环境，以一种孩子能接受的方式支持他。当发现孩子与平时情绪反差很大时，家长和老师要及时并且有技顷猜巧神码的了解孩子。的认识自我。

培养学生良好稳定的情绪。从关心和爱护孩子的角度出发，让孩子感受到你的爱。时刻发现孩子的心理状况，及时的给以疏导，久而久之孩子们就能和家、老师之间建立信任感。培养学生的自我约束能力。

担心自己的小孩的情商不够高，在社会竞争中处于弱势。尤游乎哪其是青少年正处于心理发育的过渡期，在这种敏感的心理期间，孩子们都以自我为中心。

怎样培养孩子的高情商心得

怎样才能提陪颤高学生的情商？

情商不仅仅是开启心智大门的钥匙，更是影响个人命运的关键因素。处于高速成长期的学生们能否在社会上获得成功，起主要作用的不仅是智力因素，还有情商。幸运的是，情商不是天生的，我们可以通过学习和训练，有意识的来提高自己的情商，使自己有足够的能力应付挑战，让自己变得更强！

情商是一个人获得成功的关键。高情商者可以充分发挥潜能、调节情绪，可以与周围的人和环境保持良好的亲近度，因此会获得更多的机遇，从而提前实现自己的梦想。

很多学者在研究了大量的案例之后，有一个共同的发现：智商也许能够影响一个人人生的某一个阶段，情商则可能影响一个人的一生。但是，当今教育体制的弊端，致使很多家长和教师将对孩子培养的重点放在智商方面，却忽视了对孩子的人生产生决定性影响的情商教育。这不能不说是一种悲哀。但是，一个学生如果真心希望自己未来能够超越同龄人，能够更好地适应这个社会，则必须尽早建立起完善的情商成长意识。只有早开始，早培养，早训练，才能尽可能早地培养出较镇乱举高的情商，一辈子受益。

在小学生阶段，情商的培养需要从基础开始。目前，大多数小学生尚处于对情商不了解的状态中(有关情商的基础知识详见相关文章)；在了解了情商的基础知识之后，就需要通过一系列的训练来慢慢提升学生的情商了。具体包括：

1、 了解自我，对自身的优点和缺点有一个理性的认识；

2、激励自我，对长期以来形成的依赖心理能够逐渐克服；

3、规划自我，给自己确定一个明确的情商发展计划；

4、催促自己，改变以往拖沓的习惯，珍惜每一分钟的时间；

5、鼓励自己，不要再把学习当成任务，学会从中寻找乐趣；

6、关心他人，走出以自我为中心的小世界，将更多的关怀给予他人；

7、规范自己，改掉以往不良的习惯，用好习惯来武装自己；

8、宽慰自己，不要让自私使自己变得心胸狭隘；

9、开放自己，不要总是和其他人做对，学会与难相处的人相处；

10、感恩他人，学会说“谢谢”，学会感恩，学会知足；

11、肯定自己，相信自己定能战胜挫折，战胜焦虑，用好的情绪迎接每一个困难；

12、控制自己，学会控制自己的情绪，学会享受生活中每一个幸福的要素，让自己活得开心……

在经过上述一系列的训练之后，使学生相信并能够看到自己的御碧成长与充实，能够同时拿到智商与情商的合格证。这是如今的学生应该追逐的目标。单纯地追求高分数的学习成绩，已经无法证明一个人的综合能力。所以，聪明的学生会懂得，在拥有高分数的同时，更需要具备高情商！